年11月6日，在众多家长的期盼中，「杨老师书法教室」彰化路校区「和谐家庭教育系列」如期进入第三次课程。杨淑芬老师与大家继续学习和探讨构建和谐家庭需要建立何种理念和技能，本课的主题是「如何培养孩子的专注与好学」。
老师在课程一开始就难掩对当下种种不良现象的忧虑，直击社会症结的要害，无不应该溯源到人心教育的问题上。尤其孩子在童蒙养正期间，家庭启蒙教育引导正确与否，不仅对孩子未来，乃至对社会的平和安定都会起到关键作用，进而提到「专注和好学」对孩子良好性格的养成的重要性。
下面我们就来跟随杨老师的讲座，看老师是如何逐层剖析目前孩子的现状，以及如何帮助孩子培养专注力和好学力。
小学必背古诗《墨梅》作者成才的故事
吾家洗研池头树，个个华开澹墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
△中华美德故事：王冕学画
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1专注力的重要性
1.专注力影响人的思考力这个我们大家应该都比较有体会，如果在做事情的时候，三心二意，我们那时思考问题往往很肤浅。小的时候我们读过牛顿和苹果的故事，因为专注于思考，一个苹果的落地让牛顿产生了好奇，从而发现了万有引力。
.专注力影响人的长远学习力如果您有兴趣，可以观察一下自己的孩子，凡是他能专注于某个课程或者某个兴趣爱好的，他在那方面的学习力，领悟力都非常的强，成绩也一定不会差。如果他不能专注的课程，他总是作业会拖拉，也总是会找借口不想做。
大人呢？若能专注静下心来读的书，您一定能从中学到很多。
可以说专注力决定了人一生的学习力。
我们很多人都听过：「十年寒窗无人问，一举成名天下知」这句话。形容古代学生寒窗苦读，孜孜不倦的求学精神。能耐得住冷板凳，才可能一举成名，这何尝不是一种专注力呢？
3.专注力决定人的智慧与成就大禹治水，三过家门而不入，是一种专注。
孔子倾尽后半生教学，成就三千弟子，七十二贤人，成为至成大圣先师，垂范于后人。也是一种专注。
汉朝的司马迁用了整整18年时间，编撰《史记》，在他60岁时，终于完成了一部5万字的辉煌巨著——《史记》，这几乎耗尽了他毕生的心血。这部著作成为史家之绝唱，无韵之离骚。试想，如果没有坚忍的毅力和专注力，恐怕司马迁是无法完成这部著作的。
知道了专注力对于人一生的思考力，智慧，学问，事业是如此的重要。那么，如何提升孩子的专注力呢？很多家长反映：孩子就是静不下来，他们很想知道这到底是什么原因造成的？
在课程中，杨老师根据自己30多年在儿童教育中的经验总结了几点分享给大家参考：
认识孩子为何静不下来的原因
1.先天性的（包括胎教的影响）
.家庭教育的氛围——成长环境不佳
3.饮食影响——饮料，零食等的诱惑
4.父母情绪——急躁，脾气大，夫妻不和
5.母亲躁动焦急——孩子不安
6.孩子的学习障碍——理解障碍，性格封闭
有的家长对胎教是没有概念的，在怀胎的过程中，容易急躁，爱发脾气，心静不下来，做事情朝三暮四的，所以这直接会对腹中胎儿产生不良的影响。如果母亲在怀胎过程中，心态比较好，做事有条不紊，时常有一颗安静祥和的心，那胎儿生下来后也比较安静，不会爱哭闹，长大后比较容易有专注力，因为他内心不浮躁。
胎教重要，环境也很重要。现在社会环境是一个大问题，到处都充满了诱惑和陷阱。在家庭环境中一些不良的情境，网络，电视节目充斥在家庭中，很多的家长认识不到。比如玩具，比如电视，比如网络游戏，很早就让孩子接触了，并且美其名曰：开发孩子智力。
大人在教育方面也没有过多经验，自己整天玩牌，打麻将，我们看到有的母亲在家带孩子，没事干，就把孩子用育儿袋绑在自己怀里，然后边打麻将，边带孩子，孩子几个月就开始在哗啦啦的麻将声中度过，您说这样的孩子长大了他在学习上会有专注力吗？
您从小给他听的，看的都是打麻将，他自然喜欢这个。
长大一些了，那个玩具是三天两头换，电视打开叭叭叭的按遥控器，全部被孩子霸占，那个节目还没看完一会就换台，您看得都眼花缭乱。根本坐不住，电视还没看完，一有小朋友叫出去玩，电视也不关就跑出去了……
家长给的诱惑太多了，那个孩子他是无法专注下来。
现在大多都是独生子女，除了给好吃好喝，零食基本是每天都有必备，从来不缺。因为家长给他准备好了，您时常就会看到很多小朋友在写作业的时候，突然会跑到冰箱那，自己就去拿酸奶或者其他零食。
您逼迫孩子写作业时，孩子就说：「妈，我想去上厕所。」一会又说：「妈，我饿了，想先吃点东西再写。」「妈，我渴了，我想先喝杯饮料」……这些都成为孩子的理由和借口，家长心疼和理解孩子啊！饿了，肯定得给他东西吃啊，怕他饿坏身体；想上厕所了，您不能让他憋着啊！父母是多么的爱孩子啊！正如杨老师所说：孩子是吃定了父母，他一准知道，自己所提的这些要求，父母无法拒绝。
但是专注力呢？孩子就在玩具，吃喝，玩乐中丧失了，形成了大大的坏习惯，以至于写作业不去小便——不可能；写作业不吃零食——不可能；写作业能稳稳当当坐45分钟——不可能。
孩子的专注力就在我们家长的无意识和放纵中彻底消失殆尽。
孩子的专注力没有，学习自然是跟不上，做父母的也自然会烦躁，您教孩子题，他根本心不在焉的，手里拿着个橡皮在捏呀捏的，家长这个时候往往怒火中烧，或严厉斥责，或棍棒相加，从此孩子更加的厌学了。
想想，这又能怪谁呢？
不止一位家长曾经面临这样的困惑。问题来了，我们做家长的到底该如何做？才能挽救孩子。
杨老师在课堂中也为我们提供了很好的建议和可行性的指导方案。
3培养孩子专注力的前提：父母先做到
遇到孩子缺乏专注力的情况，首先家长要冷静下来认真分析，找出其中的原因逐个击破。
当下，要想培养孩子专注力和学习力，首先家长双方必须要以身作则来提供专注力和学习力的榜样给孩子看，为孩子做示范。比如说孩子在写作业的时候，母亲可以拿本书默读，母亲不在读书的过程中来回的起身或走动，或吃东西。
在孩子写作业前或者学习前，先让孩子小便完，该喝水的先喝水，规定在学习的过程中不允许吃东西，上厕所，喝水等等，大人和孩子一起比赛做到，最初可以把专注力时间缩短，慢慢的延长专注和学习的时间。
大人在专注和学习方面以身示范，慢慢地孩子也会从父母的言传身教中改变，这一点很重要。
有了父母的以身作则，我们还需要因材施教，通过多方面的机缘来培养孩子的专注力与学习力。
4慎选学习方向能得正定参考
在培养孩子专注力和学习力的过程中，选择学什么，是否有一定的标准呢？在这里杨老师给我们了一个标准提供给大家参考：
1.有益终身；.陶冶情操；3.欢喜易学；4.培养兴趣；5.多才多艺；6.乐爱学习；7.活泼阳光；8.抗挫抗压。
初学新鲜，家长一定要陪着孩子一起学习成长。
当下，我们看到很多家长为了不输在起跑线上，拼命地给孩子报各种班：英语班，奥数班，跆拳道班，钢琴班，舞蹈班等等。每到周末，孩子如赶场一般，从一个培训班赶往另一个培训班，弄得孩子精疲力尽。
之前我们也听说过某些读经班，每天让孩子就是读经，一天要读够多少遍，孩子读了几年以后，越来越反感，以至于痛恨经典。实在读不下去了，家长不得不给孩子换学校，白白浪费了孩子的大好时光。以至于很多家长对传统文化经典产生了误会，认为是传统文化经典害了孩子。
杨老师提醒家长，一定要根据孩子的情况，不可盲从的选择。在读经方面，杨老师建议父母最好先读，父母读了以后，再让孩子读。或者家长和孩子一起读，这样会比较好。家长可以选择容易理解，容易做到的，边读边做，这样更有效果，比如《弟子规》，《孝经》，《三字经》这些读完以后，而且力行也已经做的很好，如果孩子还有兴趣，我们可以再让孩子读《论语》，《大学》等。
做到是关键，而不是读经本身。经典本身没有错，都读了几千年了，为什么到我们这里就错了，错了学习的次第和方向，错解了经典，我们把经典当作医治每个孩子的万能药。
我们忘记了因材施教，也忘记时代不同了，我们缺少经典熏染的氛围，我们的孩子身上沾满的是各种各样的习气，就像那个油灯泡，糊了满满的油污，必须先把油污清洗干净了，让他变得自性光明纯净了，这个时候再让孩子读经，可能孩子很快就契入进去，他的心能静下来了，有专注力了。
5专注力的教学方法参考之一：静态
在课程中，杨老师通过静态，动态两条线提供了专注力的培养教育方法，供家长朋友们参考。无论是静态还是动态的方法，其中的一个关键点都是因材施教，看您自己的孩子什么情况，有什么样的潜力，有什么样的爱好，结合孩子的情况来选择教育的方法。
对于（3～8岁）的孩子，在静态方面一般侧重于内在正气的精神涵养。比如教孩子读书识字，诵读简短诗歌，朗读经典，练习书法或描红，选择一种音乐爱好，也可以涂鸦绘画，搭积木或者拼图，这些都是比较易于培养孩子的专注力的。
我们再结合前面杨老师分享给我们的：慎选学习方向能得正定参考的八个要点，我们可以看下：朗读经典，学会一种乐器，练习书法，练习绘画等这些可以说都是让孩子终身受益的，又能陶冶孩子的情操。音乐，书法，绘画又是很好的抒怀工具，让人变得更能够抗挫抗压。在人的一生中难免有很多的挫折，古人或通过诗歌，或通过书法，或通过音乐，绘画等来排遣自己的苦闷，渡过人生的阴霾。
这些才艺一方面能训练孩子们的专注力，另一方面又能够让孩子终身受益，让孩子的人生更加多姿多彩。
6专注力的教学方法参考之二：动态
在专注力培养的动态方面，主要是结合有助于人身体健康的运动，生活劳动等，比如爬小山，快步走，跑步，踢毽子，跳绳，羽毛球，打乒乓球等来进行。
在这里杨老师提醒家长朋友，在选择体育或者运动方面也需要根据孩子情况来选择，有的孩子玩游戏比较多，有暴力倾向，喜欢打架的，家长最好就不要再让孩子去学习跆拳道，武术等，如果孩子德行又跟不上，孩子喜欢跆拳道，武术这很可能导致他未来危害社会或他人，实际也给孩子的生命带来危险，这是家长不能不注意的地方。
反过来，有的孩子性格比较懦弱，体质方面也比较弱，家长可以让孩子学习些跆拳道或者武术，以便于未来可以防身之用。
我们可以尽量选择危险性小，又不会危及他人的一些运动爱好，比如打乒乓球，在你来我往的打球中，孩子得到了快乐，产生了兴趣，自然对于这项运动的专注力也会提高，我们通过不同的运动形式，让孩子在多项学习，多种运动中培养专注力，和定力。
最后，杨老师劝勉诸位家长：成功的人生，德才是必备的关键。德厚者，常有定静功夫而成就其才，而孩提大都是好学的，凡能将所学导向成为兴趣者必能专注学习，一旦养成勤学的好习惯，定静功夫具备，再立好志向，则能终身免受困乏之苦。
在短短的两个小时中，杨老师从孩子为什么缺乏专注力，到家长怎样面对和解决？为家长们进行了细致入微的讲解，让参会家长获益匪浅，课后很多家长意犹未尽，围在杨老师身旁提出了他们在现实中的困惑，杨老师一一耐心解答。
于此，《和谐家庭教育系列》三期课程，杨老师结合多年来丰富的德育经验，从《认识父母的责任与使命》、《培养孩子生活能力的方法》、《培养孩子的专注与好学》三个关键点出发，循序渐进，帮助家长们从孩子教育问题的根本处一一做了疏通和理顺，相信诸多参与学习的家长都获得了不同程度的启发。我们祈愿将来老师能为大家带来更多的指导和分享，愿天下的孩子都能快乐健康地成长，天下的父母都能拥有和睦的家庭，并教育出优秀的下一代。
杨老师书法教室彰化路校区：