伊核问题取得初步进展 招致以色列强烈反弹
采用传统多媒体教学手段的课堂中，教师很多时候面临着一种尴尬境地，如果采用PowerPoint等线性操作的教学手段，学生的回答可能和教师预设的顺序不一致，而Authware、Flash等有一定交互作用的多媒体课件又不是大多数教师能驾驭得了的，很多教师在钻研了段时间这些软件后都不得要领，无功而返。
★在一个大型讲座上，演讲者讲话声音太轻，而你知道别的同学也同样听不清。