浪子也会为自己回头。总有些男人喜欢把自己自诩为“浪子”，好像心一直远在天涯才是深刻的人生，也总有些女人会爱上浪子，以为最好的爱就是那时有时无远远近近的等待。其实在这个世界上，没有家的人才会去流浪，而一个有父母有爱人的男人如果总是“浪”在所谓的远方，不过是种逃避责任的借口罢了，这样的男人根本就承担不起女人的真爱，更谈不上什么为你回头。女人爱上浪子就已经是不幸，再把自己当成浪子的“救世主”，那最后就连救你的人也没有了。
这个氛围的营造关键是教师。民主和谐的核心是，师生平等，民主教学，形成民主和谐的人际关系。民主和谐有利于教师和学生的积极性都得到充分的发挥，师生积极性的发挥必然要受到客观环境的影响，特别是师生关系的影响。师生平等相处，心情舒畅，双方才会以积极的态度对待教学。如果师生情绪对立，关系紧张，双方的积极性根本不可能充分发挥。民主和谐也有利于培养学生实事求是的科学态度。如果教师自以为是权威，搞“一言堂”，学生就不敢提出自己的不同看法，不敢实事求是。民主和谐还有利于学生团结友爱、互学互助的道德品质形成；有利于对探索自然产生兴趣；有利于培养学生的人际交往能力，这一切都有利于学生的探究发展。因此民主和谐的教学氛围，不仅是探究教学的需要，而且还具有深刻的教育性。