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浪子也会为自己回头。总有些男人喜欢把自己自诩为“浪子”,好像心一直远在天涯才是深刻的人生,也总有些女人会爱上浪子,以为最好的爱就是那时有时无远远近近的等待。其实在这个世界上,没有家的人才会去流浪,而一个有父母有爱人的男人如果总是“浪”在所谓的远方,不过是种逃避责任的借口罢了,这样的男人根本就承担不起女人的真爱,更谈不上什么为你回头。女人爱上浪子就已经是不幸,再把自己当成浪子的“救世主”,那最后就连救你的人也没有了。


这个氛围的营造关键是教师。民主和谐的核心是,师生平等,民主教学,形成民主和谐的人际关系。民主和谐有利于教师和学生的积极性都得到充分的发挥,师生积极性的发挥必然要受到客观环境的影响,特别是师生关系的影响。师生平等相处,心情舒畅,双方才会以积极的态度对待教学。如果师生情绪对立,关系紧张,双方的积极性根本不可能充分发挥。民主和谐也有利于培养学生实事求是的科学态度。如果教师自以为是权威,搞“一言堂”,学生就不敢提出自己的不同看法,不敢实事求是。民主和谐还有利于学生团结友爱、互学互助的道德品质形成;有利于对探索自然产生兴趣;有利于培养学生的人际交往能力,这一切都有利于学生的探究发展。因此民主和谐的教学氛围,不仅是探究教学的需要,而且还具有深刻的教育性。

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