课程介绍
一、体育课程
课程名称
课程简介
1、篮球
篮球——力量与速度的展现，智慧与意志的结合，学习篮球不仅能够强身健体、促长身高，还有利于培养思维和动作的灵活性，提高身体综合素质。
篮球基础班：个人基本技术动作(原地、行进间运球，行进间低手上篮，双手胸前传接球，原地单手肩上投篮)和身体素质练习。
篮球提高班：提高个人技术动作(如运球、投篮、传球、突破等)练习，加强身体素质练习。
篮球强化班：强化个人技术动作，提高技战术素养(主要传切、挡拆配合，急停跳投)和教学比赛练习。
2、乒乓球
乒乓球是中国的国球，是一项能够促进少年儿童全身心发展的运动。它融合力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体，将技术和战术完美结合，具有健身性好、趣味性强、危险性小等特点，并有助于保护视力。
学习握拍法、正、反手技术，步法、结合技术及技战术等。
3、围棋
围棋是一种策略性双人棋类游戏，中国古时称“弈”,西方名称“Go”。学习围棋可以让孩子接受挫折教育，增强心理承受能力；可以规范孩子的行为，培养孩子的信心、耐心、恒心以及细心观察事物的能力。
学习熟悉棋盘棋子、围棋基本礼仪；掌握围棋基本规则、基本吃子技巧、基本死活，形成完整对局；了解常用术语、胜负计算方法。
4、中国象棋
象棋是一项集科学、文化、竞技于一体的智力体育项目，透过象棋可以折射出国民文化的内涵与底蕴。青少年儿童学棋可以陶冶性情、磨练意志，有助于培养良好的思想品德、创造性思维。
学习了解中国象棋，学习中国象棋的开局定式、中局技巧、残局杀法等
5、跆拳道
跆拳道是一项源自朝鲜民族传统的体育项目。跆：脚的技术；拳：拳的技术；道：礼仪道德、身心修炼。跆拳道要求练习者“以礼始，以礼终”，注重礼仪的修养，观赏性强。青少儿练习跆拳道能提高肢体灵敏度以及反应能力，具有健体、启智、育心、知礼等功能，是一项综合性的体育健身运动。跆拳道有白带、*带、*绿蓝带、绿蓝带、蓝带、高蓝带、红带、红黑带、黑带等教学层次，跆拳道班开设以考带升级的方式分层次教学。学生需按照不同能力水平依次参加相应的升级考带测试形式，由低级向高级班别的循序渐进、系统化的教学方式学习。
二、科技课程
课程名称
课程简介
1、建筑模型
学习建筑模型的基础知识与制作工具的使用，学习结构设计、区域规划、模型搭建、色彩搭配等知识与技能。
学习对象：一、二年级。
2、快乐作文
采用开放式教学理念，引领学生畅游“方法训练营”“美文欣赏厅”“百宝园”“欢乐谷”“创作坊”，通过朗读、游戏、实验、参观等方式让学生积累写作素材，提高学生的语言欣赏能力与阅读能力，掌握写作方法，快乐学习，快乐写作。
学习内容：学习写作方法与要点，品析美文、积累优美词句、完成作品创作。
学习对象：三、四年级。
3、最强记忆
通过开发右脑记忆潜能，激发沉睡想象力。轻松快速记住英语单词。快速背诵现代文，古诗词，文言文，*治历史科学等学科必背知识点。让孩子具备记忆大量数字，中文，英文数据的能力。通过思维导图学习，让孩子快速找出文章重点，快速构思作文。
学习对象：升四年级或以上小学学生。
4、小演说家
本课程强调以练为主,追求实用、效果。分为基本功训练、语言能力训练、表演能力训练、突破自我训练等。通过训练让孩子丢掉羞涩，增强自信，让孩子敢讲、能讲、会讲。在声音、目光、礼仪、习惯、表情上改良，增强表达能力及与人交往的能力，不再腼腆，为塑造良好的个性发展、培养综合素质打好基础。整个训练课程将融入：实景模拟、口头作文、即兴演讲、才艺表演、记忆力训练等环节，在实战中丢下面子、树立自信，得到感悟和改变。
适学对象：6—9岁学生
5、数学思维
训练班
把数学思维能力的发展放在第一位，开发学生的创造力是开设数学思维班的宗旨。主要以趣味性、探究性、开放性的题目为主，结合学生已有知识和能力，从基础入手，续而提高，再达到拓展，由浅入深全面训练学生思维的严密性、灵活性、发散性，培养学生的数学学习兴趣。
适学对象：适合五、六年级学生
6、超级孩子快乐英语
通过TPR教学法、全语言环境学习、交际教学法等先进的教学理念，围绕孩子吃、喝、玩、乐的多彩童年生活展开，跨文化、跨学科，涵盖科学、数学、社会、地理等广泛知识，带领他们畅游趣味英语世界。
学习内容：NewSuperKids美国原版教材
学习对象：适合小学1-6年级的学习者
7、计算机程序设计
以教育部组织和认可的全国青少年信息学奥林匹克竞赛参赛课题为教学内容，通过学习，提高中小学生信息技术素养，掌握程序设计相关知识。在竞赛中获奖的学生，在东莞市公办“五大校”招生中优先录取。参加全国信息学奥林匹克决赛获奖的学生，可以特长生的身份报读东莞市公办“五大校”，并且在其中考成绩基础上降低30-50分投档录取。
学习对象：适合小学4年级以上的学习者
8、凤凰机器人EQ课程
利用凤凰自主知识产权EQ系列机器人进行教学，在教学中强调使用多种传感器和遥控器，将更多的物理学、天文学、仿生学、地理学方面的知识与主题内容相结合，学习完成后，让孩子能够实际控制和操控不同主题的机器人。
学习内容：各种机器人的结构搭建、机械结构和实际操控
学习对象：适合5岁以上的学习者
9、小记者（摄影）课程
学习摄影和新闻写作的基本知识，掌握像机的使用和自然景物、人物、新闻图处的拍摄方法，会对图片进行基本处理。能够撰写简单的新闻通讯稿件，课程中还安排体验新闻记者的工作内容。
学习对象：适合10岁以上的学习者
三、艺术课程
课程名称
课程简介
1、硬笔书法班
硬笔书法是一门实用性很强的艺术，被称为人的"第二张脸"。少儿阶段是学习硬笔书法的最佳时机，这个时候开始学习硬笔书法，不仅能培养孩子的审美能力，而且也是对孩子的耐心和毅力的锻炼，对孩子的全面发展有益。学习坐姿与执笔姿势、基本笔画写法、常见偏旁练习、独体字练习、基本结构规律、整体书写训练等
适学对象：一年级以上；梯度设置：初级、中级、高级
本课程由全国及省硬笔书法协会会员领衔授课
2、毛笔书法班
毛笔书法是中华民族的传统文化瑰宝，青少年学习书法不仅是对祖国优秀文化遗产的继承，更是进行素质教育的必要途径。专用的书法教室，创造了良好的教学氛围；因材施教，重视个性培养，为学员们展示艺术才能开辟了天地。学习毛笔书法的基本术语、学会正确写字、执笔方法，学习基本书写技法，从临摹入手，了解书法基本笔划的书写、组字。
3、儿童美术
初级班
这阶段为绘画的启蒙阶段，主要培养孩子的思维拓展，想象力，右脑潜能的开发以及手脑协调能力的发展,有儿童装饰画、儿童蜡笔水粉综合画种、儿童趣味创意课、儿童故事绘画、围绕造型色彩创作三大块来展开
4、儿童美术
中级班
该阶段的孩子在专注力，注意力的稳定性逐步提高，绘画内容也会越来越复杂，会开始学散点式的构图，学会用遮挡的方式来表现物体间的关系，在形象的主次关系上，能以空间关系来安排形象，并形成主题和背景。有黑白装饰画、彩色装饰画、彩铅花卉手绘、水粉风景、造型课、色彩课、创作课等
5、少年动漫班
主要学习(动漫人物）：从头部的五官塑造到发型设计再到服装的设计表达，及情绪的表达画法。（动画形象）：日韩欧美动画片的卡通形象，从临摹到创造角色运用。（色彩）调色上色运用，(人体比例动态）学会定位：分比例定人物有几头身，不同的动态所呈现的人体肌肉，服装张力的表现（场景空间）一点透视，两点透视，三点透视的空间延伸表达。4格漫画，6格漫画，连环漫画等
6、少儿素描
启蒙班
主要感知认识素描，把生活常见的物品，趣味性的物体加以自己的想法创作，用卡通素描的形式表达出来，在培养了孩子的素描基础的同时又开发了孩子的创造力，对于刚学素描的孩子来说没有那么枯燥也容易接受。学习基本的素描基础，能基本的表现出物体黑白灰的关系，可以比较有力度的均衡的排列出线条。
7、少年素描
爱好班
对这阶段的孩子学素描的专业性要求会越来越高，从基本的石膏几何体开始学习素描结构、立体表现、透视，再到光影、黑白灰大调子，再慢慢到水果、蔬菜等单一的静物，再到组合。由简单到复杂、由整体到细节刻画，练习各种素描的手法，临摹技巧练习，写生观察抓形能力练习，为以后高考或者初升高美术专业考试打下良好的基础。
8、陶艺班
主要运用讲解示范教学的方法，手把手教孩子熟悉泥土的特性，熟悉陶艺工具，掌握陶艺的基本成型方法，也可熟悉每一个孩子的性格喜好，为今后的教学分班铺路。课程结束之时，做到每个孩子都可以熟练运用制作简单的器皿及掌握一些装饰手法，并且对陶艺也产生浓厚的兴趣。
四、音乐舞蹈语言类课程
课程名称
课程简介
1、幼儿舞班
幼儿是进行舞蹈启蒙学习的最佳阶段。幼儿舞蹈课程注重通过轻松愉悦的课堂形式提高幼儿的肢体表现力，初步培养音乐触觉和节奏感，训练身体的协调性和灵活性，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，提高自信心，传达快乐舞蹈的理念。学习简单舞蹈基本功训练、舞步组合、节拍练习、即兴模仿等。
适学对象：升幼儿园大班。完成本课程的学习后，可根据幼儿特点和需求分别报读综艺舞蹈项目或考级项目。
2、快乐舞蹈班
快乐舞蹈课程以培养舞蹈兴趣为目的，通过舞蹈组合的学习和表演训练学生的表现力，感受舞蹈的魅力，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，通过身体软开度和形体的训练等锻炼学生身体的柔韧性、协调性、稳定性和灵活性，提高学生的身体素质、气质和仪态。学习舞蹈表演小组合、模仿练习、舞蹈道具运用、反应协调能力训练、仪态训练等。
适学对象：升小学一年级以上。本课程设初、中级两个级别。
3、中国舞考级
中国舞考级班主要学习中国舞蹈家协会考级教材，学员以5—12岁年龄为主，教材分为1-10级，每个级别分为2个学习阶段，每年进行考级1-2次，合格者可获得由中国舞蹈家协会颁发的“中国舞蹈家协会等级考级证书”。考级教材涉及空间、方位的学习，节奏、力量的训练，造型和舞蹈的模仿与创编等方面。
适学对象：5-12岁儿童和青少年。
4、少儿拉丁舞班
少儿拉丁舞是一项集音乐、舞蹈、健身为一体的运动项目，它不仅能提高青少年儿童身体素质，使身材修长健美，避免少儿过度肥胖或瘦弱，更有利于克服不爱活动、不爱说话、孤僻的弱点，培养少儿自信、自强、坚毅、活泼开朗的性格；通过学习培养孩子的优美体态和良好气质，有利于帮助孩子们纠正不良的坐姿、站姿，以及强烈的表现欲望，使孩子们能感受拉丁舞的快乐和优雅。使学生掌握基本的拉丁舞身形，掌握舞蹈的基本动作，能独立的在音乐中完成动作，提高身体协调性、乐感，改善不良身体形态，增强自信心，拥有良好气质。
适学对象：升小学一年级以上。本课程设启蒙、初级、提高班三个级别。
5、少儿摩登舞班
摩登舞（modern）又译现舞。特点是由贴身握抱的姿势开始，沿着舞程线逆时针方向绕场行进。步法规范严谨，上体和胯部保持相对稳定挺拔，完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美，旋律感强，服饰雍容华贵，一般男着燕尾服，女着过膝蓬松长裙。
适学对象：10岁以上的青少年。本课程设置初级、提高班两个级别
6、青少年街舞班
街舞,也称HIP-HOP，是一种当代比较流行的舞种，针对有街舞爱好的学生特色班级，教授街舞的基础动作、动作组合、根据音乐和动作的不同，教会学生编排成套的街舞表演性节目，培养学生对街舞的兴趣，使学生达到强身健体的目的。
学习街舞基础动作、组合训练、动作衔接以及肢体开发，训练学生的创造性思维能力以及街舞编排能力。
适学对象：升小学一年级以上。本课程设普及、提高班两个级别。
7、儿童戏剧
考级班
儿童戏剧考级课程是以《中国儿童戏剧考级教材》为基础教材，全方位培养儿童进行舞台剧表演方向的专业课程。主要包括形体训练、表演训练和台词训练三大部分。儿童戏剧表现形式包括舞蹈、声乐、杂技、魔术等多种孩子喜闻乐见的舞台呈现形式，通过对肢体表现力的不断完善、语言感染力的不断提升、自我发挥创造能力的积极鼓励，本着“玩儿中学习，玩儿中成长”的教学理念，进一步达到综合艺术素质培养目的。学习中国儿童戏剧考级课程可以提升孩子的语言表达能力和肢体协调能力；可以增强孩子的节奏感和情绪表达能力；可以挖掘孩子的艺术潜能，提高舞台表演素质和能力；可以培养孩子团队合作能力和自信心。
8、语言艺术
表演班
语言艺术是一门集音乐、表演、语言、朗诵等多种元素的舞台艺术。语言艺术课程以寓教于乐的课堂形式，结合丰富多彩的课堂活动，训练学生的语言组织和表现能力，丰富他们的想象构思能力，锻炼他们在公共场合的观察能力和语言交流能力，建立自信心。本课程体系包括语言艺术表演、金话筒小主持等系列。以普通话语音为基础，通过绕口令、儿歌、儿童诗、故事、朗诵、舞台剧、课本剧等训练素材，培养学生良好的语言习惯，从而提高其语言表达和语言组织能力。
适学对象：升幼儿园大班及以上学生。本课程设入门、初级、中级、高级四个级别。
1、声乐
（合唱）班
学习合唱有助于培养学生的集体意识和团队协作精神，提升学生的基础乐理水平、演唱技巧以及舞台表演能力。采用大课授课形式学习基础乐理、视唱练耳、发声技巧及合唱技巧训练，学习国内外青少年合唱曲目。
适学对象：升小学一年级以上。设初级、中级、高级三个级别。
10、钢琴
钢琴是一种多声部键盘乐器，音域宽广，音量变化幅度巨大，被称为“乐器之王”。钢琴是幼儿音乐教学的重要的基础课程，专业技能性极强。通过若干年循序渐进的训练，能使琴童在听觉的敏感性，十个手指各自独立性，全身肢体的协调配合上有一个较大的提高，进而弹出完整、立体、多声的钢琴作品，从精神上陶冶孩子们美的情操。
适学对象：4岁以上。
11、古筝
筝，是华夏民族创造的一件弹拨类乐器，因为历史悠久，又被称作古筝。古筝一直被认为是民族乐器中的瑰宝，外形古朴典雅，美观大方，音色优美圆润，清丽明亮，具有极强的感染力，能充分表现民族风格浓厚的乐曲内容。学生通过系统的学习，可以了解和掌握古筝的演奏理论和演奏技能。能够准确表现不同时期，不同风格的音乐作品，具备独奏、合奏的能力，并具备良好的艺术修养和文化素质。
适学对象：4岁以上。